Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye’nin ev sahipliğinde Antalya’da gerçekleştirilen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında düzenlenen UNESCO iş birliğiyle Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’na katıldı. Oturumda konuşan Tekin, iklim krizinin yol açtığı eşitsizliklere, çocukların geleceğine ve eğitim sisteminin çevre bilinci kazandırmadaki rolüne ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
İklim krizinin yükünü çocuklar taşıyor
İklim değişikliğinin sonuçlarından en fazla etkilenen kesimlerin, krizin ortaya çıkmasında en az sorumluluğu bulunan toplumların çocukları olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, iklim mücadelesinin temelinde adalet anlayışının bulunması gerektiğini söyledi.
Bugün alınan kararların sonuçlarını gelecek kuşakların yaşayacağını hatırlatan Tekin, çocuklara daha yaşanabilir bir dünya bırakmanın ortak sorumluluk olduğunu ifade etti. Tekin, gelecek nesillere devredilecek dünyanın mevcut halinden daha yoksul bırakılmaması gerektiğinin altını çizdi.
İklim eğitimi 19 dersin müfredatına girdi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çevre bilincini eğitim sisteminin merkezine aldıklarını belirten Tekin, iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının okul öncesinden ortaöğretime kadar farklı eğitim kademelerinde ele alındığını aktardı.
Bu kapsamda zorunlu ve seçmeli olmak üzere toplam 19 dersin öğretim programına iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının yerleştirildiğini kaydeden Tekin, öğrencilerin edindikleri bilgileri günlük yaşamlarında davranışa dönüştürmelerini hedeflediklerini söyledi. Okullarda sürdürülebilir yaşamın uygulamalı biçimde deneyimlenmesinin önemine dikkat çekti.
Türkiye, Yeşil Eğitim Ortaklığı’nın 100’üncü üyesi oldu
İklim krizinin ülkelerin tek başına çözebileceği bir sorun olmadığını dile getiren Bakan Tekin, uluslararası iş birliğinin önemine işaret etti. Eğitim alanında ortak çalışmaların öğretim materyallerinin geliştirilmesinden öğretmenlerin mesleki gelişimine kadar geniş bir alanda katkı sağlayabileceğini belirtti.
UNESCO’nun Yeşil Müfredat Rehberi ile uyumlu çalışmalar yürüten Türkiye’nin Yeşil Eğitim Ortaklığı’nın 100’üncü üyesi olduğunu hatırlatan Tekin, ülkenin deneyimlerini paylaşmaya ve uluslararası ortak projelere katkı sunmaya hazır olduğunu ifade etti.
Gazze’deki çocuklar ve çevre yıkımı gündeme geldi
Konuşmasında savaşların hem insan yaşamı hem de doğa üzerindeki yıkıcı etkilerine değinen Tekin, dünyanın farklı bölgelerinde devam eden çatışmaların milyonlarca çocuğun eğitim hakkını engellediğini söyledi.
Gazze’de okulların enkazı arasında kalan çocuklara ve kökünden sökülen zeytin ağaçlarına dikkat çeken Tekin, savaşların toprağa ve su kaynaklarına da uzun yıllar boyunca zarar verdiğini belirtti. Artan gerilimler ve silahlanma nedeniyle iklim krizinin küresel gündemde geri plana itildiğini kaydeden Tekin, kalıcı bir iklim çözümünün barış ortamı sağlanmadan mümkün olmayacağını vurguladı.
“Dünyayı daha yoksul bırakmamak hepimizin borcu”
Yeşil dönüşümün sunduğu imkanların toplumun tüm kesimlerine ulaştırılması gerektiğini belirten Bakan Tekin, iklim mücadelesinin adalet temelinde yürütülmesi gerektiğini söyledi. İklim krizinin etkilerinin eşit dağılmadığını ve en ağır sonuçlarla krize en az katkıda bulunan toplumların çocuklarının karşılaştığını ifade eden Tekin, Türkiye’nin bu anlayışla kendi sorumluluklarını yerine getirmeye çalıştığını dile getirdi.
Tekin, Antalya’dan verilecek ortak mesajın çocukların güvenle okula gidebildiği, temiz hava soluyup temiz suya erişebildiği, barış ve özgürlük içinde yaşayabildiği bir dünyanın inşasına katkı sunması gerektiğini belirterek, “Bunu da dünyadaki eğitimciler olarak bizler yapacağız” ifadelerini kullandı.
