15 Haziran 2025 tarihinde iki oturum halinde gerçekleştirilen merkezi sınava toplam 963 bin 142 öğrenci katıldı. Katılım oranı yüzde 95,27 olarak gerçekleşti. Sınavda tüm soruları doğru yanıtlayan 719 öğrenci, 500 tam puanla birinci oldu. Geçen yıl 413 olarak açıklanan tam puanlı öğrenci sayısı, bu yıl yüzde 74 artarak rekor kırdı.
66 İlden 544 Okuldan Birincilik Geldi
LGS 2025’te tam puan alan öğrenciler, 66 farklı ildeki 544 okuldan çıktı. Bu dağılım, başarıda çeşitliliğin arttığını gösterirken, büyükşehirlerin yüksek öğrenci potansiyeli ile üst sıralarda yer aldığı dikkat çekti. Ayrıca, 500 tam puan alan öğrencilerden 63’ünün imam hatip ortaokullarından mezun olduğu da raporda yer aldı.
İstanbul Zirvede, Ankara ve İzmir Takipte
En fazla birinci çıkaran il İstanbul oldu. 163 öğrenci ile açık ara zirvede yer alan İstanbul’u, Ankara (56) ve İzmir (49) izledi. Ardından Antalya (36), Konya (29), Adana (26) gibi eğitim yatırımları ve nüfusu yüksek şehirler geldi. Bu tablo, büyükşehirlerdeki eğitim altyapısının ve rekabetin başarıya etkisini gözler önüne seriyor.
Tam Puan Alan Öğrencilerin İllere Göre Dağılımı
Rapora göre, farklı illerde tam puan alan öğrenci sayıları şu şekilde sıralandı:
Gaziantep 23, Bursa 20, Kocaeli 19, Kayseri 18, Mersin 17, Samsun 15, Balıkesir 14, Trabzon 11, Diyarbakır 10, Eskişehir 10, Kahramanmaraş 10, Afyonkarahisar 9, Aydın 8, Tekirdağ 8, Malatya 8, Manisa 8, Erzurum 8, Denizli 8, Kırşehir 7, Sakarya 7, Isparta 6, Amasya 6, Çanakkale 6, Tokat 5, Sivas 5, Aksaray 5, Hatay 5, Mardin 5, Kütahya 5, Şanlıurfa 4, Osmaniye 4, Muğla 4, Uşak 4, Çorum 4, Edirne 4.
Ayrıca, Zonguldak, Elazığ, Giresun, Kırıkkale, Van, Niğde, Nevşehir, Kastamonu ve Batman illerinden 3’er; Muş, Adıyaman, Yalova, Karabük, Karaman, Bolu ve Erzincan illerinden 2’şer; Yozgat, Düzce, Bartın, Burdur, Gümüşhane, Bitlis, Ordu, Bingöl ve Rize illerinden ise birer öğrenci tam puan aldı.
Başarıda Artış Trendine Dikkat
2024 LGS’de tam puan alan öğrenci sayısı mahkeme kararıyla 413’e çıkarılmıştı. 2025’te bu sayının 719’a yükselmesi, eğitimdeki akademik başarıya yönelik ciddi bir artışı da beraberinde getiriyor. Uzmanlar, bu artışta hem sınav sistemine uyumun hem de eğitim kurumlarının hazırlık süreçlerinin etkili olduğunu vurguluyor.